Eveil des arts est le programme de sensibilisation subventionné du Centre des arts visuels dans le cadre duquel nous proposons des activités et des cours d’éducation en arts visuels à des personnes et à des groupes qui n’ont pas facilement accès à des programmes artistiques.
Nous travaillons en étroite collaboration avec des centres éducatifs, des organismes communautaires, des artistes indépendant.e.s et des travailleur.se.s sociaux, afin de créer des expériences artistiques enrichissantes.
Depuis plus de vingt-cinq ans, Éveil des arts se donne pour mission d’offrir un accès équitable à l’éducation artistique afin de renforcer les liens communautaires, de favoriser le bien-être individuel et de susciter des changements sociaux.
Découvrez nos projets
Chaque projet d'Éveil des arts est unique. Nous établissons des partenariats à long terme par le biais de cours réguliers, de projets sur mesure et d'opportunités d'apprentissage qui répondent aux besoins des communautés, des organismes et des particuliers.
Collaborez avec nous
Ruches d’art
Les ruches d’art sont des ateliers de création artistique communautaires gratuits, sans réservations, développés à l'origine par Dr Janis Timm-Bottos. Ses sessions sont ouvertes à tou.te.s, quel que soit l'âge ou le niveau.
Le Centre des arts visuels organise régulièrement des ruches d’art grâce à une collaboration entre la galerie McClure et notre programme Éveil des arts.
Financement d’Éveil des arts
Éveil des arts est financé grâce à un mélange de subventions et de soutien public, y compris des contributions provenant d’ateliers et d’événements privés.
Si vous souhaitez en savoir plus ou collaborer avec nous, n’hésitez pas à nous contacter.
Merci de tout coeur
Nous sommes profondément reconnaissant.e.s envers les nombreux et généreux donateur.trice.s qui ont soutenu Éveil des arts. Nous remercions sincèrement la Ville de Westmount, le Conseil des arts du Canada, le Conseil des arts de Montréal, et la Fondation familiale Zeller, pour son soutien aux initiatives d’Éveils des arts.
